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家庭教育10把刀

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花粉11797028  炉火纯青  发表于 2015-4-9 22:09:13 来自:浏览器

最新回复 2015-4-9 22:09:13

家庭教育10把刀
家庭教育10把刀
[size=+0]  导读:[size=+0]家,是爱的港湾,是孩子出海的码头,也是孩子归来的避风港。营造学习、和谐、稳定的家庭环境,培养健康、快乐、独立的孩子,是我们每个父母的心愿。然而驀然回首:有的父母横刀立马,单刀直入;有的父母扬鞭策马,小李飞刀;有的父母笑里藏刀,舌如利刃。盼子成龙心切,教儿育女用刀,曾几何时,家长们成了“龙门”刀客!家庭教育10把刀,刀刀见血!
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★第一刀:娇生惯养,砍杀孩子意志力
  惯子如杀子,娇生惯养是第一刀。家长对子女娇生惯养、百依百赖,要星星不给月亮。这种情况随著独生子女家庭越来越多,也显得越来越普遍。在这种环境下长大的孩子,脆弱、任性、自私、甚至好逸恶劳、贪图享受。社会适应能力差,意志力薄弱,偶遇风雨,便仓皇北遁。
  坚挺的胡萝卜在沸水里变得松软了,脆弱的鸡蛋在沸水里变得坚硬了,一粒巧克力豆放进沸水里却变成一杯浓浓的咖啡,芳香四溢…

★第二刀:包办代替,抹杀孩子想象力
  现在不少家庭角色混乱,交叉作业。孩子替家长学习、替家长考分数,家长替孩子做事,替孩子洗衣服、做饭、打理书包,甚至帮孩子做作业、检查作业。
 一味地替孩子越俎代庖,孩子的独立自理的生活能力、独立自立的学习能力就会得不到锻炼,孩子的思维能力和想象能力就会大打折扣,21个国家调查结果显示,我国的孩子的想象力倒数第一。足见其刀法之快!

★第三刀:主观臆断,扼杀孩子创造力
  我们家长自以为比孩子早出生30多年,我们走的路比孩子走的桥多,我们吃的盐比孩子吃的米多,於是自以为是,好为人师,我是老子,你是儿子,我说的算,我说得对,我说的就是真理,不需要反驳,不需要辩解,言听计从就行了。
  孩子的建议不採纳,孩子的困惑不理解,孩子的问题不解决,慢慢孩子就会不敢问,不敢想,不敢说,也不敢做。
  听之任之,看他人的脸色办事,没有创造力的孩子是没有思想的孩子,是讨好孩子,是奴隶孩子。

★第四刀:情绪管理,慢杀孩子专注力
  人有七情:喜、怒、忧、思、悲、惊、恐。如果没有情感和情绪,生活便没有快乐,人生就只是一套生理程序。
  情绪让我们饱尝了生活的快乐,也让我们体验到人生的烦恼。
  高兴的时候我们对人比较友好和宽容,愤怒的时候我们对人比较苛刻和敌对,积极的情绪能让我们做事发挥得淋漓尽致,消极的情绪让糟糕变得更加糟糕。
  经验告诉我们,应该先处理情绪,再处理问题,千万不要让情绪来处理问题,在情绪化管理下成长起来的孩子,十有八九专注力差,情绪智商低。

★第五刀:关係紧张,击杀孩子协调力
  家庭成员之间特别是夫妻之间轻易常吵骂、指责、揭短、廝打,弥漫著一种冲突或不和谐的气氛,会给子女带来极大的挫折感和不安全感,长此下去会造孩子成性格内向、孤僻自卑等人格障碍,孩子的平衡能力及组织协调能力明显降低。
  孩子的健康成长,离不开父母的关心呵护,一个平稳和谐的家庭环境会给孩子的成长带来巨大的帮助。
家庭教育就是亲子教育,家庭关係就是亲子关係。关係是维繫家庭和家庭教育的纽带,关係紧张,何谈教育!温馨和谐的家庭成员关係,是保障孩子今后交往的平衡能力和组织协调能力的根本。

★第六刀:自私自利,戳伤孩子同理心
  父母如果抱有“人不为己天诛地灭”的想法和行为,凡事“事不关己高高掛起”,为一点蝇头小利,争得面目全非。
  上公车不买票,做企业不纳税。孩子为灾区善捐,不但不带头,反倒拖后腿,追问孩子是不是必须捐,能不能不捐,责问孩子为什么捐50,能不能捐5块。“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”。这样一刀下去,砍掉人情味,失去同理心,孩子也会变成冷面杀手。

★第七刀:怨天忧人,扭伤孩子责任心
  父母每天牢骚满腹,怨天尤人。在公司位抱怨老板,回到家抱怨孩子,总觉得自己得不偿失,有成绩往自己身上揽,有责任往别人身上推,见利忘义,唯利是图。
  一个孩子要想有成就,只储备知识是不够的,还要培养孩子的责任感,责任感就像火车的轨道,尽管约束了火车的自由,但保证了前进的方向和车身的稳定。
  一个没有责任心的孩子,在人生的路上就可能偏离轨道,知识储备越多,翻车的几率越大。父母不敢承担责任,甚至还把问题推到孩子身上,又怎么能培养孩子的责任感呢!

★第八刀:简单粗暴,刺伤孩子自尊心
  家长用武力高压的手段制胜不听话的孩子,居高临下,盛气凌人,动輒拳脚相加。
  这种教育方式会產生很多恶劣后果,首先,它会使孩子学会用暴力解决问题,以暴制暴,以毒攻毒,同时会產生与父母的尖锐对立,甚至会有极端行为。
  其次,在这种家庭成长的孩子,常常会感到家庭冷酷无情,这一刀严重的刺伤了孩子的自尊心,於是选择离家出走,流落到社会去找小兄弟取得“同情”,有的在别有用心的教唆犯的引诱、威胁下,堕落成罪犯。

★第九刀:横加比对,中伤孩子自信心
  有些家长看不到孩子的长处,求全责备,经常数落孩子的缺点和短处;经常当眾批评、讽刺、挖苦,甚至打骂孩子,有意无意地挫伤了孩子的自尊心;喜欢翻老帐、拿其他孩子的优点来批评自己孩子的缺点,打击了孩子的积极性。
  长期得不到家长正面评价的孩子,成就感缺乏、挫折感强烈,因此產生一些如性格内向、自卑、不擅社会交往等人格缺陷。

★第十刀:好高騖远,误伤孩子平常心
  很多家庭都是独生子女,家长对孩子倾?了全部的爱,同时也对子女的学习成绩提出更高的要求,只求和苗高不高,不见叶子黄不黄。
  信奉“吃得苦中苦,方为人上人。”不知道是自己不甘寂寞还是不甘人下,不知道是对孩子不相信还是自己不自信,不知道究竟是要学识还是要学歷,要学问还是要学位。
  为什么要做人上人!为什么不做人中人!做一个正常人呢!
  当这些压力超过孩子的承受能力时,悲剧就在所难免了。我不知道那些因为考试差一分而自杀的孩子是自杀还是他杀!
  人的心理是由各种成分组成的一个多层次、多侧面的统一体。
  处在自我意识逐渐加强期的青少年,独立性与依赖性同在,自觉性与幼稚性并存,他们一方面发现新的自我,要求独立自主:另一方面又表现得非常幼稚,缺乏必要的分析判断能力。
  阅歷浅、知识少,不善於用理智控制自己的情绪和感情,经不起外界的诱惑,受不了内部的约束,更承受不住10把刀的威胁。

  编后语:恳切希望藏有家庭教育10把刀的任何一把刀的家庭,赶紧收起来,不要把刀架在孩子脖子上,这不是孩子想要的,其实也不是父母想要的,换个理念换个途径试试,己所不欲勿施於人,相信各位家长并不想大义灭亲吧!亲爱的父母们,从今天起开始改变,用您的大智慧来教育孩子,千万别让孩子将来重蹈父母的覆辙,用同样的10把利刃伤害他们的孩子!

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